Ouders hebben doorgaans hoge verwachtingen van hun kind. Wanneer de hoge verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, kunnen ouders teleurgesteld raken. In hun kind, in zichzelf, in de school of de leraar. Professionals hebben daar soms moeite mee, maar worden milder als ze zich bedenken dat deze ouders in een acceptatieproces zitten. Helaas kan de focus op een acceptatieproces als effect hebben dat de professional wacht op de ouders, totdat zij ‘klaar’ zijn met het proces en tot acceptatie zijn gekomen. Misschien kunnen we de term acceptatieproces beter vervangen door exploratieproces. Dan hoeven professionals niet te wachten op ouders en zijn ze – in iedere fase – gericht op samenwerking. Om de rest van dit artikel te lezen dient u zich in te loggen of te registreren.